A continuación, el Plan de Formación basado en el Proyecto Educativo Mercedario. Plan de Formación del CSPN
Fundamentos del Plan de Formación:
Los fundamentos del Plan de Formación, están basados en el Proyecto Educativo Mercedario, además de otros núcleos filosóficos, antropológicos y psicológicos. Lo que permite establecer una base teórica integral para el estudiante y comunidad nolasquina en general.
Resulta clave desarrollar los procesos cognitivos, emocionales, y morales que enfrentan los niños en sus distintas edades en el Colegio. Por esto, el Plan de Formación del Colegio San Pedro Nolasco se sustenta en el desarrollo de actividades acordes al nivel de desarrollo y maduración de los estudiantes.
Sobre las Dimensiones de la Persona
Para nuestro plan formativo Mercedario, estimamos adoptar ocho Dimensiones Humanas que permiten establecer un marco de referencia para la forja de un ser humano integral y comprometido, como esperamos sea un alumno del Colegio San Pedro Nolasco.
¿Por qué ocho dimensiones?
Básicamente porque debemos velar por la integralidad del estudiante nolasquino, consagrando la labor formativa a un sujeto líder en la sociedad, que despliegue en su máxima expresión el potencial que Dios le ha dado y nutra su entorno, como heredero de una tradición liberadora.
1-. Dimensión Personal: Yo y el Sí Mismo
Conocimiento del sí mismo, autoestima, autoimagen, autovaloración.
Se busca en el desarrollo de esta dimensión profundizar en el conocimiento del sí mismo. Un sujeto que no se conoce, ni se valora, está impedido de contribuir sanamente a la construcción de una sociedad mejor, no puede tener una autoestima acorde a la promoción de la persona humana y por ende verá debilitado su potencial como persona.
Se busca desarrollar en esta dimensión actividades que permitan al sujeto entenderse como persona autocrítica, reflexiva, con potencial para el cambio positivo, que destaque como ejemplo en la sociedad y en el tiempo que le corresponda intervenir.
También se busca fortalecer el compromiso liberador de herencia mercedaria, dando cuenta de los nuevos cautiverios a los que se expone ( Drogas, Consumismo, etc.).
2-. Dimensión Afectiva: Yo y el Amor
Amor Parental, Filial, Amistad, Pareja, Sexualidad, Familia
Se busca en esta dimensión promocionar las expresiones emocionales del sujeto; que aprenda a vivir sabiendo de la legitimidad de sus afectos y de las mejores formas de expresarlas a los demás. Que sea capaz de establecer relaciones fructíferas basadas en el amor, el respeto, la tolerancia y la responsabilidad.
3-. Dimensión Intelectual: Yo y el Conocimiento
Educación, Aprendizaje, Hábitos de Estudio, Autoinstrucción.
Esta dimensión apunta a desarrollar las áreas cognitivas del ser humano en su mayor expresión, como base para la excelencia y el trabajo bien hecho. Se convierte en una dimensión que co ayuda a la formación académica del estudiante Mercedario.
4-. Dimensión Social: Yo y los Demás
Familia, Grupos de pares, Sociedad, Solidaridad, Pro socialidad
En el desarrollo de esta dimensión se busca promover las habilidades sociales de los jóvenes y su proyección hacia la comunidad, fomentando el espíritu colectivo, la colaboración solidaria y prosocial, en la perspectiva de construir un mundo más humano y fraterno.
5-. Dimensión Espiritual: Yo y Dios
Religiosidad, Espiritualidad, Pastoral
En esta dimensión se busca profundizar en la relación del sujeto con Dios, con los valores cristianos como ejes de una vida integra y desarrollar el aspecto trascendente del ser humano.
Se espera que esta dimensión sea fortalecida por la línea pastoral del colegio, en conjunto con el Plan Formativo.
6-. Dimensión Moral: Yo y los Valores
Valores del PEM
Apunta a un desarrollo moral del sujeto, a la captura de valores ejes para la vida que permitan impregnar todo el quehacer del sujeto en lo intimo y en lo social.
7-. Dimensión Vocacional: Yo y mi Vocación
Aptitudes , Vocación, Continuidad de Estudios
Esta dimensión pretende colaborar en la construcción de la vida post colegio del sujeto, permitiéndole desplegar su potencial para llenar sus necesidades y la de los demás en su quehacer productivo futuro.
8-. Dimensión Organizativa: Yo y la Participación Ciudadana
Consejos de Curso, Participación en CAA, Ciudadanía
Esta dimensión, se considera una práctica cotidiana del sujeto en tanto ser político, buscando propiciar la participación y organización como elementos constitutivos del quehacer humano en la relación con los demás.
Se busca potenciar los líderazgos, el trabajo en equipo, la buena comunicación, etc. En pos del trabajo colectivo. A su vez destacar la necesidad de involucrarse en el bien común.
Los fundamentos del Plan de Formación, están basados en el Proyecto Educativo Mercedario, además de otros núcleos filosóficos, antropológicos y psicológicos. Lo que permite establecer una base teórica integral para el estudiante y comunidad nolasquina en general.
Resulta clave desarrollar los procesos cognitivos, emocionales, y morales que enfrentan los niños en sus distintas edades en el Colegio. Por esto, el Plan de Formación del Colegio San Pedro Nolasco se sustenta en el desarrollo de actividades acordes al nivel de desarrollo y maduración de los estudiantes.
Sobre las Dimensiones de la Persona
Para nuestro plan formativo Mercedario, estimamos adoptar ocho Dimensiones Humanas que permiten establecer un marco de referencia para la forja de un ser humano integral y comprometido, como esperamos sea un alumno del Colegio San Pedro Nolasco.
¿Por qué ocho dimensiones?
Básicamente porque debemos velar por la integralidad del estudiante nolasquino, consagrando la labor formativa a un sujeto líder en la sociedad, que despliegue en su máxima expresión el potencial que Dios le ha dado y nutra su entorno, como heredero de una tradición liberadora.
1-. Dimensión Personal: Yo y el Sí Mismo
Conocimiento del sí mismo, autoestima, autoimagen, autovaloración.
Se busca en el desarrollo de esta dimensión profundizar en el conocimiento del sí mismo. Un sujeto que no se conoce, ni se valora, está impedido de contribuir sanamente a la construcción de una sociedad mejor, no puede tener una autoestima acorde a la promoción de la persona humana y por ende verá debilitado su potencial como persona.
Se busca desarrollar en esta dimensión actividades que permitan al sujeto entenderse como persona autocrítica, reflexiva, con potencial para el cambio positivo, que destaque como ejemplo en la sociedad y en el tiempo que le corresponda intervenir.
También se busca fortalecer el compromiso liberador de herencia mercedaria, dando cuenta de los nuevos cautiverios a los que se expone ( Drogas, Consumismo, etc.).
2-. Dimensión Afectiva: Yo y el Amor
Amor Parental, Filial, Amistad, Pareja, Sexualidad, Familia
Se busca en esta dimensión promocionar las expresiones emocionales del sujeto; que aprenda a vivir sabiendo de la legitimidad de sus afectos y de las mejores formas de expresarlas a los demás. Que sea capaz de establecer relaciones fructíferas basadas en el amor, el respeto, la tolerancia y la responsabilidad.
3-. Dimensión Intelectual: Yo y el Conocimiento
Educación, Aprendizaje, Hábitos de Estudio, Autoinstrucción.
Esta dimensión apunta a desarrollar las áreas cognitivas del ser humano en su mayor expresión, como base para la excelencia y el trabajo bien hecho. Se convierte en una dimensión que co ayuda a la formación académica del estudiante Mercedario.
4-. Dimensión Social: Yo y los Demás
Familia, Grupos de pares, Sociedad, Solidaridad, Pro socialidad
En el desarrollo de esta dimensión se busca promover las habilidades sociales de los jóvenes y su proyección hacia la comunidad, fomentando el espíritu colectivo, la colaboración solidaria y prosocial, en la perspectiva de construir un mundo más humano y fraterno.
5-. Dimensión Espiritual: Yo y Dios
Religiosidad, Espiritualidad, Pastoral
En esta dimensión se busca profundizar en la relación del sujeto con Dios, con los valores cristianos como ejes de una vida integra y desarrollar el aspecto trascendente del ser humano.
Se espera que esta dimensión sea fortalecida por la línea pastoral del colegio, en conjunto con el Plan Formativo.
6-. Dimensión Moral: Yo y los Valores
Valores del PEM
Apunta a un desarrollo moral del sujeto, a la captura de valores ejes para la vida que permitan impregnar todo el quehacer del sujeto en lo intimo y en lo social.
7-. Dimensión Vocacional: Yo y mi Vocación
Aptitudes , Vocación, Continuidad de Estudios
Esta dimensión pretende colaborar en la construcción de la vida post colegio del sujeto, permitiéndole desplegar su potencial para llenar sus necesidades y la de los demás en su quehacer productivo futuro.
8-. Dimensión Organizativa: Yo y la Participación Ciudadana
Consejos de Curso, Participación en CAA, Ciudadanía
Esta dimensión, se considera una práctica cotidiana del sujeto en tanto ser político, buscando propiciar la participación y organización como elementos constitutivos del quehacer humano en la relación con los demás.
Se busca potenciar los líderazgos, el trabajo en equipo, la buena comunicación, etc. En pos del trabajo colectivo. A su vez destacar la necesidad de involucrarse en el bien común.